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摘 要:在课程改革中,在对待知识的地位问题上,出现了争锋相对的观点,并相应带来了课程与教学的困惑。如何认识这一问题,如何解决这一问题,我们引进知识政治学的视点。我们认为,在社会转型背景下的知识转型发生了政治性质的变化,即从知识霸权阶段进入知识民主阶段,确立了从知识政治学角度分析课程改革的知识论工具,并且以此为基础解剖课程改革中的困惑,各种观点之间不是截然对立的。

 

关键词:课程改革;知识多样性;知识民主阶段;知识霸权阶段

 

Understanding The Curriculum Reform On The Viewpoint of Politics of Knowledge

 

The curriculum reform results in contrary disputes on the status about the knowledge, accordingly puzzles the curriculum and the instruction.To recognize and resolve the problems,we base on the Politics of knowledge to establish the theoretical tool for the analysis of the bepuzzlement in the curriculum reform,we think the knowledge is coming into the democratic stage instead of the stage of hegemony in its political charactertherefore each opinion is’t extremely opposed in the.

 

作者简介:蒋建华 副教授、首都教育政策与法律研究院副院长,博士。研究方向:教育舆论与教育政策评估,课程政策。

    
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